Dentro del actual mundo de las organizaciones, las personas trabajamos a corto, mediano o largo plazo en situaciones a menudo inciertas e inestables. Teniendo que gestionar aspectos imprevisibles, tanto en el plano técnico, como en el humano o relacional en un universo en el que el cambio se acelera y en el que su situación tiende a hacerse cada vez más inestable y compleja.

El coaching, desde nuestro punto de vista, apunta a hacer progresar a las personas, liberando su potencial. Progresar con
vistas a un mejor rendimiento, pero también para hallarse mejor, con un manejo de su energía más adecuado, con menos estrés, menor sufrimiento, mejores relaciones y mayor placer y alegría.

El coaching para nosotros es un proceso específico que integra y toma prestados elementos de muchísimas disciplinas.

Lograr el mejor acompañamiento para contribuir con los objetivos fijados con cada persona, en cada caso requiere de recursos diferentes y de una comprensión y un abordaje únicos.

El éxito del coaching dentro del marco organizacional requiere de un diagnóstico inicial profundo y de establecer un plan de
trabajo consensuado y claro para todas las partes involucradas.

Algunos ámbitos de acción en los cuales el coaching ha demostrado ser eficaz:

• Estilos inapropiados de vinculación
• Resistencias al cambio
• Debilidades en el gerenciamiento de personas
• Desarrollo profesional
• Incertidumbres frente a nuevas responsabilidades
• Dificultades para la evaluación de la gestión de los colaboradores y feedback de desempeño.
• Dificultades de vinculación con pares, superiores y/o subordinados
• Habilidades de comunicación.

 
El proceso de coaching se podrían resumir en los siguientes cinco pasos:

• Autoconocimiento,
• Toma de conciencia
• Establecimiento de un plan de acción.
• Facilitar, acompañar y corregir desviaciones.
• Medir resultados

Duración del proceso

La duración de un proceso de coaching está íntimamente relacionada con las necesidades de cada coach; de las áreas que desea abordar y
específicamente de su capacidad de aprendizaje y cambio.

A modo de orientación se sugieren 4 encuentros de dos horas de duración, con una periodicidad semanal o quincenal, dependiendo de cada
caso y etapa.